Cách làm tốt bài thi môn Anh, Văn, Sinh

**M.Com** · 03-07-2009 08:50 AM

Thí sinh cần chú ý một số nguyên tắc khi làm bài để có bài làm tốt, không mắc phải sai sót đáng tiếc.

Môn Anh văn: Bí thì dùng phép loại suy

Khi làm bài, thí sinh (TS) nên đọc thật kỹ các câu hỏi, trả lời trong phiếu trả lời bằng cách tô kín ô tròn tương ứng với chữ A, B, C hay D mà mình chọn.

Về nội dung trả lời, kỹ năng làm bài và sự cẩn trọng cũng là yếu tố quyết định cho kết quả thi.

Cần phân bố thời gian trả lời hợp lý, đừng mất quá nhiều thời gian cho một câu vì sẽ ảnh hưởng các câu sau. TS nên làm các câu dễ đối với mình trước, đánh dấu các câu chưa làm rồi quay lại làm sau. Đối với những câu mà mình không chắc thì nên đoán theo một quy tắc nào đó, ví dụ như phép loại suy. Cố gắng loại các câu sai rõ ràng thì sẽ dễ chọn câu đúng. Ví dụ: She saw a tiger A. since last week B. next month C. two days ago D. up to now. TS sẽ nghĩ ngay: Với since, dùng thì Present Perfect, với next month, dùng thì Future, vậy còn C và D, rõ ràng là dễ chọn hơn!

Đối với những câu mà TS hoàn toàn không nhớ, không biết cách làm thì chỉ có cách chọn cầu may. Nhưng cần chú ý: Tất cả những câu chọn đại, hãy chọn cùng một mẫu tự, tất cả A hoặc tất cả B chẳng hạn, xác suất đúng sẽ cao hơn chọn ngẫu nhiên lúc câu A, lúc câu B hoặc câu C...

Riêng phần đọc hiểu, TS nên đọc câu hỏi trước rồi đọc đoạn văn sau, có cái lợi là đỡ mất thời gian và đọc tập trung vào nội dung cần cho câu hỏi. Nguyên tắc tìm câu trả lời trong bài đọc là tìm phần nào có từ chính yếu giống từ chính yếu trong câu hỏi. Đối với loại câu hỏi Which of the following is the main idea of the passage? hay Which of the following is best title for the message? thì nên trả lời sau cùng, vì khi đã trả lời các câu khác xong là TS đã đọc hầu hết đoạn văn và đã nắm ý chính.

Lê Quang Vinh (Giảng viên Trường ĐH Sư phạm TPHCM)

Môn văn: Dành thời gian ngắn làm dàn ý

Điều quan trọng khi thi môn văn là TS phải đọc đề thật kỹ, hiểu chính xác vấn đề mà đề ra yêu cầu và chỉ làm theo những vấn đề đã được xác định, trả lời đúng, sâu vào trọng tâm câu hỏi. Rất nhiều TS không đọc kỹ đề bài nên bị lạc đề, dẫn dắt vòng vèo, lan man không cần thiết, mất thời gian.

TS không nên viết bài làm ngay vào giấy thi, nên dành thời gian ngắn để làm dàn ý sơ lược vào giấy nháp. Dàn ý này là những gạch đầu dòng với những từ ngữ ngắn gọn nhất cho mỗi câu hỏi. Điều này sẽ giúp TS không quên ý trong lúc mải mê làm bài, dựa vào đó sẽ biết đâu là ý chính, ý phụ để phân bổ thời gian hợp lý, giúp bài thi chặt chẽ và logic hơn. Trong lúc làm bài, nếu chợt nghĩ ra ý nào nên tiếp tục ghi vào giấy nháp để tránh bỏ sót ý.

Đối với mỗi câu hỏi, đều phải viết một đoạn văn hay bài văn hoàn chỉnh, có mở bài, thân bài, kết luận. Phần mở bài thường chỉ có nửa điểm nhưng nhiều TS đầu tư vào phần này quá nhiều. Tốt nhất, nên trực tiếp đi thẳng vào vấn đề mà đề bài yêu cầu. Đặc biệt, TS nên tránh để bài làm dở dang. Nếu nhìn đồng hồ thấy còn 5, 10 phút, dù chưa diễn đạt hết ý chính của phần thân bài, TS cũng phải lập tức dừng lại để chuyển sang phần kết luận. Giám khảo sẽ đánh giá cao một bài làm văn hoàn chỉnh.

Có những ý TS không thuộc hoặc không nắm chắc vấn đề nào đó mà đề thi yêu cầu thì nên bỏ qua và đừng viết điều mình không chắc chắn vào bài làm. Thà không viết thì thôi, chứ đã viết mà sai thì giám khảo sẽ nhớ và trừ điểm.

Một số lỗi về trình bày TS nên tránh là viết hoa bừa bãi, ngoặc đơn, ngoặc kép không chính xác, câu thiếu cấu trúc ngữ pháp... TS cũng đừng nên viết liên tù tì một mạch mà sau mỗi ý nên xuống hàng để trình bày ý tiếp theo. Bài viết đừng nên quá ngắn (trong một tờ giấy thi) nhưng cũng đừng quá dài (3-4 tờ giấy thi), chỉ nên gói gọn trong vòng 2-3 tờ giấy thi là vừa. Mỗi trang giấy thi nên chừa lề, chữ viết không cần đẹp nhưng phải rõ ràng, dễ đọc để gây cảm tình cho giám khảo.

TS Nguyễn Thị Hồng Hà (Giảng viên khoa văn Trường ĐH Sư phạm TPHCM)

Môn sinh: Không nên giải đề theo thứ tự

Đề thi trắc nghiệm môn sinh năm 2009 có mục đích sau: Đánh giá khả năng sáng tạo của học sinh. Kiến thức cơ bản vận dụng kỹ năng thực hành. Đạt yêu cầu phân loại học sinh, phù hợp thời gian làm bài. Không quá khó, phức tạp. Bám sát chương trình phổ thông 12. Cấu trúc đề bao quát chương trình.

Để làm tốt bài thi trắc nghiệm có những mục đích trên, TS phải học:

I- Giáo khoa: Chương trình 12 có 3 phần: Di truyền học (5 chương), tiến hóa (3 chương) và sinh thái (4 chương). Mỗi chương có một số bài, TS làm dàn ý như sau:

Trước nhất ghi tên chương, tên bài trong chương, tên các ý phụ trong ý chính (phần lý luận, thí nghiệm chứng minh, ví dụ dẫn chứng các ý chính phụ trong bài, TS chỉ đọc không cần ghi). Tuyệt đối không được bỏ sót một chương, một bài, một ý nào.

II- Bài tập: Phải có công thức giải.

Ví dụ: Lai 2 tính, tính trội hoàn toàn, có 4 công thức:

Quy luật 3 Menden F1 x F1 -> F2 9:3:3:1

Quy luật liên kết hoàn toàn F1 x F1 -> F2 3:1 hoặc 1:2:1

Quy luật liên kết trên NST X F1 x F1 -> F2 cái =/= đực

Quy luật hoán vị gen (nếu đề bài không thuộc 3 quy luật trên thì nó là hoán vị gen).

Vì hoán vị gen tỉ lệ phân tính kiểu hình phụ thuộc tần số hoán vị. TS phải thuộc công thức.

III- Phương pháp làm bài: Không được giải liên tục từ câu 1, 2, 3,... đến câu 50 mà nên chọn câu dễ làm trước, khó làm sau, khó nhất làm sau cùng.

Các bài viết cùng chuyên mục:

**titi_toto** · 03-07-2009 09:12 AM

thế còn mầy môn toán lí hóa thì sao ạ

**HaDiep_LNQ** · 03-07-2009 12:13 PM

"Đối với những câu mà TS hoàn toàn không nhớ, không biết cách làm thì chỉ có cách chọn cầu may. Nhưng cần chú ý: Tất cả những câu “chọn đại”, hãy chọn cùng một mẫu tự, tất cả A hoặc tất cả B chẳng hạn, xác suất đúng sẽ cao hơn chọn ngẫu nhiên lúc câu A, lúc câu B hoặc câu C..." thế nếu ko bít đến 10 câu liên tiếp thì chon 1 cùng phương án thì có bị coi là oánh dấu bài ko? e nghe noi 5 câu liên tiếp cùng 1 phương án coi như là đánh dấu rùi mờ